孔子，名丘，字仲尼，公元前551年出生于春秋时期的鲁国陬邑（今山东曲阜）
孔子的一生其实很不幸3岁丧父，17岁丧母，20岁时致仕，步入鲁国官场，到了黄金年龄，又遇鲁国内乱，家臣擅权55岁时，因直言反对鲁定公接受齐国女乐荒疏朝政，被拒辞职，开始长达14年周游列国颠沛流离的"穷游"讲学生活67岁时，妻子过世69岁返回鲁国时，儿子孔鲤去世70岁时，最得意的门生颜回去世72岁时，另一个得意门生子路死于卫国内乱，被剁成肉酱73岁时，孔子患病不愈而卒文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/34319.html
可以说，孔子一生是在大不幸中度过的，他的坎坷遭遇让人潸然泪下然，孔子仍达观地直面现实，始终不忘初心，坚守教育事业，为教育奉献了毕生的心血，从而走上一条光辉的教育大道，成为古代最早最杰出的教育家，得以步入神坛，被后世称之为"至圣先师"，奉为"万世师表"，成为"世界十大文化名人"之首文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/34319.html
那么，了不起的先贤孔子，一代教育大家，究竟在教育上做出了哪些突出贡献？文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/34319.html
一、最早提出"有教无类"的教育理念文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/34319.html
启蒙读本《三字经》第一段话就写道人之初，性本善性相近，习相远"这段话是孔子在鲁国创办学校时，最早提出的教育理念文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/34319.html
孔子认为，活在世上的每一个人，都应该接受教育，因人的本性是善良的，天赋素质原本差不多，性情也相近，之所以出现个性差异，主要是因为人出生后所处的环境不同及所受的教育影响所致文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/34319.html
后来，孔子的弟子就把他的这一教育理念总结为有教无类为了奉行自己的这一教育理念，孔子亲力亲为，从20岁受任为鲁国委吏（也就是管理仓库的小官）起，就一边干行政工作，一边从事教育文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/34319.html
26岁，孔子开办私人学校，打开私人讲学的大门，开始广招学生这就是我国历史上"私学"的发端文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/34319.html
孔子此举顺应社会发展，打破了当时鲁国贵族对学校教育的垄断，让更多的平民也能够受到系统、的教育，无疑深得老百姓支持和拥护文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/34319.html
于是，在孔子"有教无类"的教育理念指导下，通过与学生谈话、个别观察等方式，每一个学生的个性特征和家庭背景等具体情况，而采取不同的教育方法，大大培养了不同志向的弟子，效果很好，成绩斐然文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/34319.html
这就是"因材施教"的原始版，对后世教学产生了深远的影响，至今的现代教育也视之为很好的方法
二、强调学校教育要将"德育"放在首位
孔子主张学而优则仕他把当时教育的目的明确为培养从政的君子，而君子是具有较高道德品质修养的人
因此，孔子强调学校教育必须把道德教育放在首位，做到"忠、义、礼、智、"这就是儒家学说的基础和核心之所在，孔子也因此成为儒家学派的创始人
这在《论语》中有专门记述弟子入则孝，出则悌，谨而，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文
客观地说，孔子"学而优则仕"的主张尽管在当时起到了积极的作用，却也影响了后世一代又一代的学生，"万般皆下品，唯有读书高"使得多少学子一生陷在"书本"里走不出来，以致后来有"百无一用是书生"的说法，但这些负面效应不影响孔子的教育光芒，对此宜辩证看待
三、最早提出"启发式"教学
孔子看重童蒙、启蒙教育，他最早提出"启发式"教学的方法论一是学而知之、困而知之和知之为知之语出《论语.季氏篇》，孔子偏重于人的个性差异
是生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣
孔子还强调"知之为知之，不知为不知，是知也"孔子的这些教学观点，对今天仍很有启迪，有利于学子刻苦学习，实事求是地学习
二是不耻下问"不耻下问"是孔子有名的教学方式，来自于一个经典卫国大夫孔圉很好学，又谦虚，他死后，卫国国君为弘扬他的这一精神，就赐予封"文"孔子的学生子贡认为，孔圉没有那么好，不应该得到这样的封，就很不理解地去问孔子
孔子就作了"不耻下问"的，"敏而好学，不耻下问，足以谓之文也"就今天而言，我们仍需坚持"不耻下问"，这是积极有益的求学态度！
三是学思结合"学而不思则罔，思而不学则殆"这是孔子提倡"学思结合"的一种"启发式"读书方法
孔子指出，学生若一味读书，而不去思考，就不能深刻理解所读书本的意义；若无法合理有效的用上所学，就会感到所学无用，甚至感到一片茫然；若陷入空想之中，不再认真学习与钻研，最终是纸上建塔，一无所得
实际上，孔子强调的就是"理论最终要联系实际"我们今天的学习教育，不正是传承了这一优良的学风吗？
四是学以致用孔子一生重视学习，倡导要善于学习他认为，学习有六个层面，前五个"根"，后一个才是"本"也就是好学、乐学、博学、恒学、会学，最终要体现"用学"即"知行合一，学以致用"
这在《论语.子路篇》中有专门记载子曰诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？"古今学者为己，今之学者为人"很明确地强调了学以致用的道理实际上，我们今天的学习目的也如此
所学不能为之所用，所学何益？学到的知识一定要运用于社会实践，这是最好最成功的教育之体现
四、桃李满天下，誉为古代教师的光辉典范
孔子注重"言传身教"，切实以自己的模范行为感化学生他对学生很爱护，学生也很尊敬他，师生关系融洽的佳话远近闻名
如他对颜回的点赞贤哉，回也！一箪食，一飘饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也
对子贡幽默式的启发郑人谓子贡曰"东门有人，其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要不及禹三寸累累若丧家之狗"子贡以实告孔子孔子欣然笑曰形状，未也而谓似丧家之狗然哉，然哉
孔子这样的讲学方式，这样的深情爱护学生，迎得了崇高的声誉，他的学生有三千之多，可谓"桃李满天下"
在这三千多学生中，有名的就有七十二人，谓之"七十二贤人"，其中最优秀的就是"四配""十哲"
"四配"就是后来的"复圣"颜回、"宗圣"曾参、"述圣"子思、"亚圣"孟轲"十哲"是指以"德行"闻名的闵损、冉耕、仲弓和长于"言语"的子我、子贡、子若及"政事"上知名的冉求、子路和"文学"上出名的子游、子夏
这些弟子后来不仅成了国之栋梁，也进一步把孔子的教育思想、教育理念发扬光大先贤孔子，的确无愧于古代最杰出的教育家，他作为"至圣先师""万世师表"，实至名归！
作者李大奎
孔子的影响力有多大？他对教育的贡献影响后世2500多年
